息子との日々をマイペースに更新していきます。
2日
授業参観があった。
道徳の授業で、事前に子どもには内緒で、親から子への手紙を全員提出してあった。
前半は命や家族愛についての授業、後半は1人だけお母さんから子どもへ書いた手紙を先生が代読。
そして1人1人、親からの手紙を先生から渡され、机でみんな真剣な顔をして読んでいた。
子どもたちは自分宛の手紙が用意されていたなんて知らないから、とってもびっくりしていた。
だいちは私からの手紙を読んでちょっと泣きそうになっていた。
でもなんとかこらえていた感じ。
そしてその後、また子どもたちには内緒で提出していた写真3枚を1人ずつスライドで流された。
赤ちゃんの頃から現在までの3枚。
BGMが小田和正の「ラーラーラー ララーラー♪」っていう曲でうるうるした。
予想では泣ける授業になるかな。と思ったけど、先生が淡々としたタイプだからなのか(笑)しんみりした感じにはならず、泣いている子もいなかったかな。
3年生は全クラス同じ内容の授業が行われた。
この時期、こういう授業は効果的なのかも。
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授業参観があった。
道徳の授業で、事前に子どもには内緒で、親から子への手紙を全員提出してあった。
前半は命や家族愛についての授業、後半は1人だけお母さんから子どもへ書いた手紙を先生が代読。
そして1人1人、親からの手紙を先生から渡され、机でみんな真剣な顔をして読んでいた。
子どもたちは自分宛の手紙が用意されていたなんて知らないから、とってもびっくりしていた。
だいちは私からの手紙を読んでちょっと泣きそうになっていた。
でもなんとかこらえていた感じ。
そしてその後、また子どもたちには内緒で提出していた写真3枚を1人ずつスライドで流された。
赤ちゃんの頃から現在までの3枚。
BGMが小田和正の「ラーラーラー ララーラー♪」っていう曲でうるうるした。
予想では泣ける授業になるかな。と思ったけど、先生が淡々としたタイプだからなのか(笑)しんみりした感じにはならず、泣いている子もいなかったかな。
3年生は全クラス同じ内容の授業が行われた。
この時期、こういう授業は効果的なのかも。
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